miércoles, 6 de octubre de 2010

LIBRETO


TRAMONTANA
peronajes:  

·         hombre
·         cantante hombre
·         mujer
·         presentador
·         suecos
·         meseras
·         clientela
·         portero
·         bailarinas
·         cantante mujer
·         barman


ESCENA UNO
EL ESCENARIO SE RECREA EN UN CABARET LLAMADO BOCACCIO, ESTAN CUATRO MESAS CON SUS RESPECTIVOS CLIENTES, EN PLAN DE RUMBA, SE ENCUENTRAN TRES MESERAS ATENDIENDOLOS, EXISTE UNA TARIMA DONDE SE PRESENTAN LOS ESPECTACULOS.  
PRESENTADOR:        Bienvenidos a su cabaret de moda “Bocaccio” con ustedes esta noche nuestra hermosa cantante y distinguida  bailarina Shantal con su hermosa canción.  “ Hay Amores”. (COMIENZA A CANTAR SHANTAL)
(SE HACE UNA TOMA DE LAS MESAS Y DE LAS MESERAS SIRVIENDO LOS TRAGOS, EN LA MESA DE LA PRIMERA MESA DE LA DERECHA SE ENCUENTRA EL HOMBRE, SE ENCUENTRA ESPERANDO A UNA MUJER)  EN POCOS MINUTOS LLEGA LA MUJER.
MUJER:                      Hola ¿cómo estás? ¿Cómo te ha ido?, pensé que estaba cantando Cristián.

HOMBRE         No ya él no trabaja acá. La última vez que  lo vi, fue  unas Lo vi unas pocas horas antes de su mala muerte, hace ya más de una semana.
MUJER:                      ¿Cómo así, que le paso?
HOMBRE:                   Estaba acosado por una pandilla de jóvenes suecos que trataban de llevárselo a las dos de la madrugada para terminar la fiesta en Cadaqués.
MUJER:             Me imagino que eran los mismos seis de siempre, costa trabajo distinguirlos, porque los hombres y las mujeres parecen iguales.
HOMBRE:        Pobre,  Él no debía ser mayor de veinte años.
MUJER:             Sí, Tenía la cabeza cubierta de rizos, el cutis terso de los caribes acostumbrados por sus mamás a caminar por la sombra, y una mirada árabe como para trastornar a las suecas, y tal vez a varios de los suecos.
HOMBRE:                   La verdad, al igual que el yo nunca volveré a Cadaqués.
MUJER:                      Aun no has superado lo de ese pueblo.
HOMBRE:           No,  a pesar de que Cadaqués es un pueblo muy bello. Pero aun nadie deja de pensar con temor en la tramontana.
MUJER:                      ¿Tramontana?
HOMBRE:                   Un viento de tierra inclemente y tenaz.
MUJER:                      ¿Cuándo te paso eso?
HOMBRE:                   Hace quince años,  se escuchó un silbido que poco a poco se fue haciendo más agudo e intenso, y se disolvió en un estruendo de temblor de tierra. Entonces empezó el viento. Primero en ráfagas espaciadas cada vez más frecuentes, hasta que una se quedó inmóvil, sin una pausa, sin un alivio, con una intensidad y una crueldad que tenía algo de sobrenatural.
MUJER:                      Que miedo.
HOMBRE:                   El viento nos daba de frente y amenazaba con reventar las amarras de las ventanas.
MUJER:                      ¿Cuánto tiempo duro eso?
HOMBRE:                   Al cabo de dos días teníamos la impresión de que aquel viento pavoroso no era un fenómeno telúrico, sino un agravio personal que alguien estaba haciendo contra uno, y sólo contra uno.
MUJER:                      Dos días, tenaz.
HOMBRE:                   No, fueron tres días de penitencia.
MUJER:                      Y entonces, ¿Qué hicieron después de eso?
HOMBRE:                   Nos fuimos del pueblo antes de lo previsto, con la determinación irrevocable de no volver jamás. Por eso, en la madrugada triste del Boccacio, nadie entendía como yo el terror de alguien que se negara a volver a Cadaqués porque estaba seguro de morir.
ESCENA DOS
EL ESCENARIO TAMBIEN SE RECREA EN EL CABARET.
PRESENTADOR:        Bienvenidos a su cabaret de moda “Bocaccio” con ustedes esta noche nuestra cantante Cristián con su canción.  “ BESAME MUCHO”. (COMIENZA A CANTAR CRISTIÁN) (EN ESOS MOMENTOS LLEGAN LOS SUECOS QUIENES VAN VESTIDOS IGUAL, SE SIENTAN EN UNA MESA Y ESPERAN QUE TERMINE DE CANTAR CRISTIÁN, LO AGARRARON Y LO SIENTAN EN LA MESA COMO CENTRO DE TODOS, Y LE CANTABAN PARA QUE LOS LLEVARA A CADAQUÉS)
CANTANTE.              Por favor déjenme en paz, yo no puedo ir ahí, la tramontana me mata.
SUECOS 1:                 No sea aguafiestas.
HOMBRE:                   Déjenlo en paz.
SUECO  2:                  Es nuestro. Nos lo encontramos en el cajón de la basura.
LOS SUECOS SACAN DE ESCENA A EL CANTANTE

ESCENA  TRES
MUJER:                      Y en fin que pasó con el cantante.
HOMBRE:                   Lo metieron pataleando en una camioneta de borrachos, en medio de los aplausos y las rechiflas de la clientela dividida, y emprendieron a esa hora el largo viaje hacia Cadaqués.
MUJER:                      Pero que le paso, entonces al chico.

HOMBRE:                   No fue como me lo había imaginado, sino aún más dramático. El chico, despavorido por la inminencia del regreso, aprovechó un descuido de los suecos y se lanzó al abismo desde la camioneta en marcha, tratando de escapar de una muerte ineluctable.

FIN 

miércoles, 29 de septiembre de 2010

MENTEFACTO

Existen diversos tipos de mentafactos como los mentefactos conceptuales, nocionales y proposicionales pero primero brevemente aclararemos a que se refiere el mentefacto. El Mentefacto es una herramienta gráfica desarrollada para un Doctor y Académico colombiano de nombre Miguel de Zubiria Samper, que sirve concretamente para organizar conceptos, ideas, teorías y análisis precisos de asuntos particulares.
El mentacto actua de una forma muy similar a los mapas concetuales pero en este aspecto el mentefacto tiene la capacidad de representar claramente diferentes nociones, proposiciones y conceptos buscando la forma de ser más receptivos a todos los asuntos de la realidad y de las responsabilidades que debemos enfrentar.
Particularmente el Mentefacto proposicional difiere en gran medidia de los otros dos tipos de mentefactos según el instrumento de conocimiento que representa. En este caso se pueden representar frases y palabras hermosas en busca de ser la significación de una proposición concreta.

lunes, 27 de septiembre de 2010

TALLER 

Encontrar los diferentes recursos estilísticos en la canción del grupo Camila llamada "Alejaté de mí"  debe encontrar mínimo diez de todos los que hemos visto en clases.
TALLER 

Encontrar los diferentes recursos estilísticos en la canción del grupo Camila llamada "Alejaté de mí"  debe encontrar mínimo diez de todos los que hemos visto en clases.

CANCIÓN PARA EL TALLER

Aléjate de Mí  De Camila


LOS RECURSOS ESTILISTICOS


  • Estilo
  •  



Recursos estilísticos son los diversos "trucos" que utiliza el escritor para hacer más expresivo su mensaje y llamar la atención del lector. El conjunto de estos recursos que utiliza el autor se llama estilo.

Texto de José Martínez Ruiz (Azorín)
Un silencio profundo reina en el llano; comienzan a aparecer a los lados del camino paredones derruidos. En lo hondo, a la derecha, se distingue un ermita ruinosa, negra, entre árboles escuálidos, negros, que salen por encima de largas tapias caídas.
Sentís que una inmensa sensación de soledad y de abandono os va sobrecogiendo. Hay algo en las proximidades de este pueblo que parece como una condensación, como una síntesis de toda la tristeza de la Mancha.


Como se aprecia en el texto, el autor no sólo comunica un mensaje sino que hace expresivo su contenido pintando con el lenguaje el silencio y la ruina.

CONTENIDO
RECURSOS EXPRESIVOS
El silencio
- Es profundo y reina en el llano.
- Una inmensa sensación de soledad y abandono.
La ruina
- Paredones derruidos.
- Una ermita ruinosa, negra, entre árboles escuálidos.
- Largas tapias caídas.


Clases de recursos estilísticos.

  • Recursos fonéticos.
  •  



Mediante estos recursos, el autor pretende resaltar el contenido de su mensaje valiéndose de los sonidos de la lengua.

1 Aliteración: Consiste en repetir uno o varios fonemas con la intención de expresar una idea o producir efectos sensoriales.
Como vemos que un río mansamente
por do no halla e
storbo sin sonido

sigue su natural cursseguido
tal que aun apena
s ssiente...
El poeta repite la "s" para producir un efecto de silencio y resaltar la tranquilidad del río.

2 Onomatopeya: Es una variante de la aliteración que consiste en imitar los ruidos que existen en la naturaleza.
¿O el eco ronco del lejano trueno
que en las hondas cavernas retumbó?
La repetición de la "r" parece imitar el ruido del trueno retumbando en las paredes de la cueva.

3 Paronomasia: Es la proximidad de palabras que tienen sonidos parecidos pero significados distintos.
En mi aposento otras veces
una guitarra tomo,
que como barbero templo
y como bárbaro toco.
El autor pretende producir un fuerte contraste entre "barbero" y "bárbaro" que tienen sonidos parecidos pero significados distintos.

4 Similicadencia: Consiste en colocar de forma próxima palabras que posee sonidos semejantes.
...oro, lloro e imploro, cuando estoy solo y rememoro...

5 Palindromía: Consiste en construir frases de manera que se lean igual de izquierda a derecha que de derecha a izquierda.
Dábale el arroz a la zorra el abad.
La ruta natural.




    • Recursos semánticos.
Éstos se basan en la relación que existe entre el significado y el significante de las palabras.

1 Comparación. Consiste en relacionar dos palabras cuyos significados tienen algún parecido. Comparar una idea con otra más conocida, más clara o más expresiva.

El ciprés es como un surtidor de agua.

2 Metáfora. Es el recurso que consiste en identificar una palabra con otra. Sustituir una idea por otra más expresiva. Si a una comparación le quitamos el enlace comparativo (como...) la convertimos en metáfora.

El ciprés es un surtidor de agua. Los suspiros de escapan de su boca de fresa. (Fresa = roja y dulce.)

A veces no aparece el el término real de la metáfora, entonces utilizamos una metáfora pura.
La dulce boca que a gustar convida
una humor entre perlas destilado...


"Perlas" es una metáfora que equivale a los "dientes".

3 Alegoría. Es una metáfora continuada a lo largo de un poema.

En una alforja al hombro
llevo los vicios:
los ajenos delante
detrás los míos.
Esto hacen todos;
así ven los ajenos
mas no los propios.


En el ejemplo se explica a través de metáforas, la distinta valoración que hacemos de los defectos, dependiendo de que sean propios o ajenos.

4 Metonimia. Consiste en designar algo con otro nombre, basándose en la relación de sus significados.

Me bebí tres vasos. Tengo un Goya en la pared.
Nombramos el continente en lugar del contenido o al autor en lugar de su obra.

5 Antítesis. Consiste en relacionar dos palabras que se oponen entre sí.

¡Fue sueño ayer; mañana será tierra!
¡Poco antes, nada, y poco después, humo!
Fue - será; sueño - tierra; ayer - mañana; poco antes - poco después.
Mediante palabras que se oponen se pretende llamar la atención.

6 Personificación o Prosopopeya:  Consiste en atribuir cualidades humanas a los seres inanimados o irracionales.

Con mi llorar las piedras enternecen
su natural dureza y la quebrantan;
los árboles parece que se inclinan;
las aves que se escuchan, cuando cantan,
con diferente voz se condolecen
y mi morir cantando me adivinan.
El poeta da cualidades humanas a las piedras, los árboles y las aves.

7 ApóstrofeConsiste en dirigir exclamaciones o preguntas a seres animados o inanimados.

Olas gigantes que os rompéis bramando
en las playas desiertas y remotas,
envuelto entre las sábanas de espuma,
¡llevadme con vosotras!


8 HipérboleEs una exageración desmesurada de las cualidades o acciones.

Daban miedo los collares
de tanto que se estrecharon.




9 Juego de palabras. Consiste en utilizar dos o más palabras que se escriben o se pronuncian igual, pero tienen significados diferentes.

Con los tragos del que suelo
llamar yo néctar divino,
y a quien otros llaman vino
porque nos vino del cielo,...




10 Calambur. Es el juego de palabras que consiste en juntar las sílabas de dos palabras diferentes para formar una nueva; o separar las sílabas de una palabra y obtener una nueva.
Por un caminito va caminando
un animalito
que ya te he dicho.





Blanca por dentro,
verde por fuera
si quieres que te lo diga,
es
pera.








11 Dilogía. Es un juego de palabras que consiste en utilizar una palabra con dos o más significados a la vez.

Salió de la cárcel con tanta honra,
que le acompañaron doscientos cardenales;
salvo que a ninguno llamaban eminencia.
El autor utiliza la palabra "cardenal" con dos significados: cargo eclesiástico y moratón.



Recursos morfológicos


1. Enumeración.  Es el recurso que consiste en acumular sustantivos para describir algo.

Aquí, en fin, la cortesía,
el buen 
trato, la verdad,
la 
finura, la lealtad
...
famahonor y vida son caudal de pobres soldados.

Se describen las cualidades de un soldado mediante la acumulación de sustantivos.

2. Epíteto. Es la utilización de adjetivos que generalmente se colocan delante de los sustantivos para añadirles viveza y colorido; pero que no añaden ningún significado.

Por ti la verde hierba, el fresco viento,
el 
blanco lirio y colorada rosa
dulce primavera deseaba.

Recursos sintácticos

1. Hipérbaton. Consiste en cambiar el orden normal de las palabras de una oración.

De este, pues, formidable de la tierra bostezo el melancólico vacío.

El orden lógico sería: El melancólico vacío de este formidable bostezo de la tierra.

2. Anáfora. Consiste en repetir una o varias palabras al principio de las oraciones.

Dejé por ti mis bosques... Dejé un temblor, dejé una sacudida. Dejé mi sombra... Dejé palomas tristes junto a un río. Dejé de oler el mar, dejé de verte.

3. Quiasmo. Consiste en combinar las clases de palabras en una oración dos a dos siguiendo el esquema ABBA.

Cestillas
blancas
de
purpúreas
rosas.
A
B

B
A

El autor coloca dos nombres en los extremos y dos adjetivos que los califican en el centro.

4. Asíndeton. Es la supresión intencionada de las conjunciones o nexos que unen oraciones o palabras.

Acude, correvuela, traspasa la alta sierra, ocupa el llano, no perdones la espuela, no des paz a la mano, menea fulminando el hierro insano.

5. Polisíndeton. Es la unión innecesaria de varias oraciones o palabras con nexos.

Y allí se reconoce, y crece y lanza, y avanza y levanta espumas, y salta y confía, y hiende y late en las aguas vivas, y canta,...

6. Paralelismo. Consiste en distribuir paralelamente palabras, sintagmas y oraciones, para conseguir un efecto rítmico.

Yo a las cabañas bajé,
yo a los palacios subí,
yo los claustros escalé
y en todas partes dejé
memoria amarga de mí.

7. Elipsis. Se produce cuando se suprime algún elemento de la oración porque se sobreentiende.

Lo bueno, si breve, dos veces bueno.
Lo (que es) bueno, si (es) breve, (es) dos veces bueno.